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  今天是高考的第二天，又一批大学新生将在这个日子产生。而此时，今年史上最多的高校毕业生正陆续走出大学校门……
    铁打的校园流水的学生。6月是一个毕业季，就是在这样出出进进的岁月里，每个人实际上都在自觉不自觉地完成着一种传承。现在我们就来看看这个传承之间的联系。
    中国自有现代意义上的大学教育以来，毕业生一般经过了如下的几个阶段——1949年以前，大学毕业生的主流思想是“为中华之崛起而读书”，心中满是家国情结，毕竟，中国积贫积弱、外侵内患、满目凄凉，作为时代的精英分子，大学生的就业选择和读书主题，概莫能外。
    解放后直到1966年“文革”爆发前，大学生的主流思想则是“为建设新中国而读书”。国家新建，先是百废待兴，再是盲目跨越，但急迫的建设情结却是真实的。那时的毕业生，都得服从组织分配，很多热血青年，还递交血书笃定要去老少边穷地区，去“滚一身泥巴，练一颗红心”。这段时期，也是意识形态最为浓厚的时期。
    1977年恢复高考、大学恢复正常招生后，大学生被誉为“天之骄子”，这一代人立誓要“夺回被‘四人帮’耽误的时间”，可见之迫切，那他们要干什么呢？要“建设四个现代化”。70年代末、80年代的大学生，都以家国为己任，并在间隔30来年后全面接触到西方文化，眼界开阔、思潮起伏，从而形成了相对成熟和自由的高校氛围。
    1990年到2000年前后，随着高校的扩招和经济的发展，大学毕业生逐渐从国家包分配转变到自主择业，学生数量逐年扩大，精英意识渐次消解，就业压力日益增大，“为找个好工作而读书”慢慢成为主流。
    21世纪之后，高校不断扩招，大学不断建立，大学教育已经彻底完成从“精英教育”到“大众教育”的转型。这段时期的大学生，大都是“为找个工作而读书”，毕竟，小公司里招聘个看库房的，都要大学本科学历。大学生呈现两个极端，一端努力出国深造留学，一端还上大二就已身兼数职。多样化、平民化、物质化和商业化，是其特色。
    若从大学教育的百年实践来看，最可圈可点的当属上世纪四十年代前后的那一批，代表是西南联大的毕业生。其次是上世纪八十年代的那一代。这两个时代的共同特点是：思想开放、思潮活跃、自由度高、创造性强，是很地道的大学精神。那么很地道的大学精神是什么呢？无他，就是陈寅恪先生所倡导的“独立之精神，自由之思想”。