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此次高考鼎新依照统筹计划，试点先行，分步实施，有序推进的原则。2014年，上海市和浙江省将别离出台新的高考方案，今年秋季新入学的高一学生 将率先实施新方案，高二高三继续实施现行高考方案。不试点的地域，仍实施现行高考方案。“从教育部发布的方案来看，江苏今年秋季入学的新高一应该不会实施 新的高考鼎新，最早也要从来岁新高一起头，也就是2018年具体实施。”省教育厅相关负责人暗示，江苏新的高考方案正在紧锣密鼓拟定之中，将会抓紧查询拜访和征询社会心见，新方案的出台只能说“指日可待”。

从2005年起，江苏高考起头自立命题。但此次在实施定见中提到，将增强国度教育测验机构、国度题库和外语能力测评系统扶植，2015年起增添利用全国同一命题试卷的省份。这也引来一片猜忌之声，江苏将采取全国卷仍是继续实施自立命题?测验院有关人士介绍，江苏卷在全国试卷评选中质量优异，应该会继续实施自立命题。

鼎新亮点解读

上海、浙江将别离出台高考综合鼎新试点方案，从2014年秋季入学的高一学生起起头实施。试点将为其他省(区、市)高考鼎新供给根据。那末，从今朝发布的高考测验体例看事实会发生哪些影响呢?对江苏来讲，又将有哪些启发?

转变1 测验科目“语数外+3”，文理不分科

在发布的实施定见中，对于高考测验科目这一块的描写是，连结同一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目将供给两次测验机遇。高考 成就计较体例改变。高考总成就由同一高考的语文、数学、外语3个科目成就和高中学业程度测验3个科目成就构成。

完美高中学业程度测验，高中学业程度测验科目将由学生在思惟政治、汗青、地舆、物理、化学、生物等科目中自立选择。

江苏今朝实施的是“3+学业程度测试+综合素质评价”高考方案，今后江苏高考会有什么转变?

江苏影响

语文变难，数学变简单 外语讲授可能被“提速”

从2008年至今，江苏实施的是“3+学业程度测试+综合素质评价”高考方案，“3”指统考的语文、数学、外语。语文、数学有附加题，“学业程度测试”为政 治、汗青、地舆、物理、化学、生物手艺等7门，此中必选测试科目2门(物理、汗青)，必修测试科目5门，成就实施品级计分。

数学特级教师、南京一中尤小平校长告知记者，今朝江苏高考中，理科生在数学卷中是有40分附加分的，而文科生在语文卷中也要多做40分附加题。“在会商高考方案时，有专家就曾提出，文理同卷后，数学科目标难题应有所下降，而语文科目难度应有所上升。”

新方案中，高考外语将有两次测验机遇，此举遭到一些家长的接待。“可以提早把外语考了，如许既是多一次机遇，对高考也是一种减负。”南京外国语黉舍一位学生家长暗示。不外也有教员提出，两次测验可能对讲授带来影响。“有的孩子先考，那末下面的英语课若何放置呢?”南京一位资深英语教师建议，“两次测验一次放置在高考时代，另外一次放置在假期进行。”

转变2 选3门学业程度测试计分，其它科目仅须及格

此次测验轨制鼎新是“两根据、一参考”，即摸索基于同一高考和高中学业程度测验成就、参考综合素质评价的多元登科机制。此中一是根据同一测验成就，再就是根据高中学业程度测验成就。计入总成就的学业程度测验科目，由考生按照报考高校要乞降本身拿手，在思惟政治、汗青、地舆、物理、化学、生物等科目中自立选择。

除了进入高校招生登科总成就的科目之外，其他学科到达国度划定的根基讲授要求，测验及格便可。每门课程学完即考，鼓动勉励为学生供给每个科目两次加入测验的机遇。

江苏影响

选修测试组合变多了，中学讲授放置面对挑战

按照现行的江苏高考方案，考生可选择两门选修科目，鼎新后会不会加重学生承担呢?据领会，一方面，除了进入高校招生登科总成就的三门科目之外，其他学科到达 国度划定的根基讲授要求，测验及格便可;而另外一方面，对江苏考生来讲，记入高校登科总成就的学业程度测验科目将增至3门。南京外国语黉舍邹正校长说：“实际中，学生常常不是从对自己来讲常识布局最优化的角度去选择高考科目，而是会从哪门学科最好得分、最易过线的角度去考虑。新的高考方案，动身点很是好。”

不外采访中，也有中黉舍长暗示耽忧，“打个例如，学生可以选物理、化学、汗青三门，可是若是选如许的组合很少，那怎样进行讲授放置?”采访中，江苏一位四星级高中校长暗示，“若是6门测验，都是一门考2次，别离组织的话就要组织12次，明显是对比坚苦的。”

一位加入江苏新高考方案钻研的专家告知记者，“江苏今朝考虑的做法是，高校提出测验要求，提早2年发布;考生连系本身自愿确定三门选修科目。”

转变3 文理不分科

江苏影响

高校可能不再只划两条线

依照实施定见，文理不分科，而从今朝江苏登科来看，各校会按照文理分划两条线。若是文理不分科，文理可以买通，这也将给登科带来必定的影响。“好比，报考工科专业，我们会要求考生选物理，而材料专业则要求选化学，分歧的选科组合，若是仍是纯真按文理来划线不科学。”一高校招生专家阐发。

转变4 高考要参考综合素质评价

此次高考鼎新从内容和形式两个方面临综合素质评价进行摸索。一是在考核的内容上，看学生德智体美周全成长的环境。第二从考核体例上，重点看学生成长进程中可以或许集中反应综合素质的一些具体勾当和相关的事实。

江苏影响

不但看分数，还要看表示

“高考登科的时辰看素质评价，这是一种导向。因为测验成就有局限性，成就只能权衡学生成长程度的一个主要方面，但不是全数。测验成就首要反应学生的认知程度，但不克不及反应学生的行为表示，也不克不及完全反应学生的综合素质，包括他的周全成长环境。”南京一中校长尤小平暗示，把测验成就和综合素质评价的环境连系起来提拔人材，有助于改变今朝唯分数论的现象。