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测验招生轨制鼎新的实施定见》。《定见》明白，启动高考综合鼎新试点，考生总成就由同一高考的语文、数学、外语3个科目成就和高中学业程度测验3个科目成就构成。连结同一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目供给两次测验机遇。

《定见》明白，启动高考综合鼎新试点。鼎新测验科目设置，加强高考与高中进修的联系关系度，考生总成就由同一高考的语文、数学、外语3个科目成就和高中学业程度测验3个科目成就构成。连结同一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目供给两次测验机遇。计入总成就的高中学业程度测验科目，由考生按照报考高校要乞降本身拿手，在思惟政治、汗青、地舆、物理、化学、生物等科目中自立选择。

《定见》明白，鼎新招生登科机制，摸索基于同一高考和高中学业程度测验成就、参考综合素质评价的多元登科机制。高校要按照本身办学定位和专业培育方针，研究提出对考生高中学业程度测验科目报考要乞降综合素质评价利用法子，提早向社会发布。

《定见》明白，开展鼎新试点，依照统筹计划、试点先行、分步实施、有序推进的原则，选择有前提的省(市)开展高考综合鼎新试点。实时调整充分、总结完美试点经验，切实经由过程综合鼎新，更好地贯彻党的教育方针，周全实施素质教育，增添学生的选择性，分离学生的测验压力，增进学生周全而有个性的成长。2014年上海市、浙江省别离出台高考综合鼎新试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生起头实施。试点要为其他省(区、市)高考鼎新供给根据。