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台湾的名牌大学结业生，起薪只有2.2万元台币，社会上一片伐罪之声，多是在骂在朝政府无能。指责他们没有远见，缺乏打算，练习出过量的大学结业生来，就业市场没法容纳，年青人掉业率达14%，环境严重。

可是这笔账要从20多年前算起，台湾请来头顶着世界级光环的大科学家主导教育鼎新，好听的理论说了一大堆，落实起来则混乱无章，一口吻使得台湾呈现了160多所大学。大学结业生多余，找工作坚苦，或找到的职位薪资太低，这才纷纭彼此求全谴责起来。

有媒体报导，“产学联袂合作班”项目可能供给解决之道。初中结业生加入西螺农工职业黉舍的班，天天八点到下战书四点半在工场里跟着师傅学特别工业手艺，晚上六点到十点再回黉舍上课，结业后可以直升虎尾科技大学，初中结业后七年，获得一张大学文凭，又在工场练就了一身好手艺，企业界会抢着要他们。

其实这就是早已存在的“高职教育”。畴前办得相当做功。后来搞所谓教育鼎新，上通俗大学的路子多了，常人常怀“万般皆下品，唯有念书高”的老思惟，选择念大学的学子远远跨越走手艺这条路的人，高职黉舍和学生随之急剧削减，手艺人员加倍欠缺。

遭到更高的教育绝对是功德，然而大学教育总不该与社会脱节，所学的最好是终究有所用。

又有人指出，现今在台湾肯吃苦的孩子是少数，这一代年青人属草莓族的良多。

曩昔台湾还很穷的时辰，年青人不怕吃苦、尽力打拼，提着一只箱子到海外闯全国，或独安闲海外埋首苦读，取得成就的人很多，也缔造了财富。曩昔的教员或师傅用威权体例练习学生门生，此刻不克不及用那种体例了，得讲平易近主、大家打成一片，“教改”把黉舍弄得像迪斯尼乐土，最好是天天欢喜融融，可是如许能教会他们什么呢？此刻的年青人很少有挫折、掉败的经验。人的成长进程缺乏挫折、掉败、羞辱、惭愧、检讨，对他们不见得是功德吧！

有的大学结业生仗着家道还过得去，就不去找工作了，窝在家里当“啃老族”。还有人大志勃勃，刚结业就策画着自己创业，却又怨恨怙恃的财力一般，老两口还在吭吭吱吱地工作付房贷呢！这都是情况太优渥的害处。