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雇用岗亭不增反减，用人单元供给量下降约15%。

事实上，今年大学结业生就业市场显现的是一片“冰火两重天”气象。一边是本科生和研究生的求职状态降到“冰点”，另外一边则是职业院校结业生居高不下的就业“沸点”。记者从2013年全国职业院校技术大赛领会到，很多职校结业生还没有结业就已被提早“预订”，大赛获奖选手更将被大型央企高薪“收”走，这些将来的“高级蓝领”照旧备受企业热捧，富丽地“逆袭”最难就业季。

最难就业季，职校生求过于供

“根基没什么影响，尤其我们黉舍工科专业的学生早就被‘瓜分’完了。”天津轻工职业手艺学院(以下简称“天津轻工职院”)就业指导办公室负责人田洪军谈起今年结业生的就业环境，一脸轻松。他介绍，固然黉舍每一年对学生初度就业率的要求高达95%，但这个数字每一年城市有所冲破，即使是在今年这个“史上最难就业季”。

一样对学生就业环境没感应太大压力的，还有没有锡职业手艺学院院长戴勇。“固然跟客岁比拟有一点落差，但总的来看影响不大。”他说，客岁是3家企业“抢”1个学生，今年2.5家企业争抢一个。

中国职业手艺教育学会发布的《2012中国中等职业黉舍学生成长与就业陈述》也显示，2007年～2011年，我国中职结业生就业率一向连结在95%以上。相对的，一份来自麦可思研究院的查询拜访数据显示，今年本科结业生签约率仅为38%，较上届同期降低8个百分点。

“这是一个布局性掉业问题。”在天津轻工职院院长戴裕崴看来，大学的专业设置，应该与国度的财产布局调整和区域经济的成长紧密亲密共同，但事实并不是如斯，“好比，一所高档院校的办学汗青悠长，专业也很有特色，可是专业布局和设置没法与国度的财产成长环境相顺应，其就业环境也便可想而知。”

而在这个层面，职业院校仿佛有一些“自然优势”：可以或许跟着市场和财产的改变，设置相关专业，连结动态调整。从2001年建校之初的8个专业，到现在的29个专业，天津轻工职院的专业调整并不是“8+21”，而是在成长进程中有裁减、有增设、有分手。这种环境在职业院校里并不鲜见。

教育部职成司司长葛道凯此前接管采访时暗示，最近几年来，我国的职业教育逐渐试探出了一条分歧于通俗教育鼎新成长的道路，那就是和经济社会慎密连系的成长道路。作甚慎密连系，即“五个对接”：专业与财产企业岗亭对接;专业课程内容和职业资历尺度对接;讲授进程和出产进程对接;结业证书和职业资历证书对接;职业教育和毕生进修对接。

与此同时，市场和企业对高级技术人材的需求，被认为是职校学生求过于供的主要身分。戴勇阐发说，此刻我国进行财产转型调整，一些新兴财产涌现，由此而来对可以或许胜任这类工作的一线手艺、出产、经管等较高素质的人材，需求量也在增添，而这批人材大都从职业院校发生。

高就业率背后的人材培育模式鼎新

在2013年全国职业院校技术大赛风光互补发电系统安装与调试赛场对面，智能电梯体验区内的3台蓝色大型设备很是惹眼。“这是我们实训基地的讲授区，首要是电梯的部件。”上海三菱电梯有限公司维保部部长陆棕桦指着设备向记者介绍道，在体验区外的大厅还有3台装好的制品电梯和一部扶梯，整个设备价值500余万元，都是上海三菱电梯公司与天津轻工职业手艺学院开展校企合作，免费为其供给的实训教具。

作为范围最大的电梯发卖企业，上海三菱电梯与全国8所高职院校睁开了校企合作，定向培育三菱电梯的售后服务工作人员和一线维保工。三菱不但免费为黉舍供给实训教具，还会派专业技师来校讲课，学生大三今后便可以到公司练习。

之所以愿意花鼎力气和金钱投入，陆棕桦诠释说，一方面公司对这类人材的需求量较大，“每一年最起码装5万多台电梯，需要1500人做售后维修服务”;另外一方面，也是因为之前走过“弯路”。

此前，三菱屡次经由过程社会雇用的体例招收农人工，培训成一线维保工，固然成本低一些，但相较于高职院校培育出来的学生，工人的根本理论常识不敷扎实，相对也会自由涣散一些，农忙时可能就会回家务农，难以职业化。“而职业院校的学生颠末培训后，在职业成长的路上走得更快一些。”陆棕桦说。

和上海三菱电梯一样，谋求与职校开展校企合作，成为很多企业进行转型进级谋求一线技术人材的“法宝”。对黉舍而言，这种同企业结合共建、工学连系的人材培育模式，可以或许令人才培育与企业所需周密对接，既提高学生的技术素质和就业竞争力，也晋升了专业服务财产的能力。

在天津轻工职院，有一片“校中厂”——“大连机床区域手艺服务中间”。该中间集数控机床整机展现、装配、调试、维修、营销、人材培育、培训、手艺攻关、课程开辟、教材开辟、售后服务于一体，承当企业新产物展现及学生的实训讲授，并将逐渐承当企业在天津地域的发卖和售后服务，同时还承当相关专业讲授鼎新。而这还只是天津轻工职院与大连机床集团配合建立“双主体”育人模式的此中一环。

“‘双主体’可以理解为办学进程中，黉舍和企业都处于主体地位。”戴裕崴说。而这种“双主体”的育人模式，具体来讲，就是天津轻工职院以数控设备应用与维持专业及其专业群为依托，组建大连机床工程系，培育既熟习数控机床装配、调试、维求学务，又具稀有控机床售后服务和营销能力的复合型专业人材。

“有了共建的实训基地，有了行业龙头企业深度介入讲授和专业扶植，能让我们的课程设置加倍紧跟行业前沿，学生把握的技术、常识也对比新和周全。”戴裕崴说。

轨制、情况让职校生就业前景愈来愈光亮

起薪程度、对口率、就业后的不变性和将来成长环境，被视为权衡就业质量的四大尺度。持久以来，即便连结着高程度的初度就业率，但就业质量差也是职业院校社会认同度相对较低的主要原因。但现实上，今朝，很多面向职校学生的技术人材岗亭，供给的待遇令很多本科生、研究生欣羡不已。

中国工程物理研究所、天津二十冶扶植有限公司、中交一航局安装工程有限公司、四川材料与工艺研究所……注册模具cad与首要零件加工的赛场外，两面“红墙”上，标注着这些国内大型知名企业为此次技术大赛的获奖选手所能供给的工作岗亭和月薪。记者注重到，这些动辄月薪6000元的岗亭，首要面向设计和数控机床等工科专业的中高职结业生。

在职业院校技术大赛终结当天，按照教育部的同一放置，将同时举办本届技术大赛获奖选手雇用会。“若是能获奖，他们要想在这里找个月薪6000元阁下的工作应该不难”。带队来参赛的指导教员沈洁不无骄傲地说，她上几届所带的团队成员获奖后，都在雇用会上找到了对劲的工作。

职校生就业的落户和身份认定也获得了必定的冲破，天津市今年最新出台的高职院校外省市生源结业生在津落户工作的实施法子，划定凡在天津市高职院校有集体户口或入学时户籍未由原籍迁入黉舍集体户口、结业两年内与当地用人单元签定正式劳动(聘请)合同的结业生，准予在津落户。户籍破冰，无疑为职校生带来一抹曙光。

在葛道凯看来，“曙光”背后的推手恰是财产布局调整和成长的需要，也是经济社会成长的一种必定趋向，“进级后的财产没有充沛的高素质劳动者来支撑，最后就形不成经济范围和效益;城市协调成长所需的新市平易近，要具有一些根基素质，这就要靠成长职业教育”。

不外，若何让职校学生的成长后劲更足，让他们的上升渠道加倍通顺，并晋升厥后续成长能力，同样成为摆在职业教育面前的一道难题。

“职校学生的脱手能力强，但理论常识可能相对弱一些。在职校里，接管的大部份教育是应用型教育，他们很是渴求一条合适他们特点的升学渠道。”当了几年职校教师的沈洁在跟学生打交道时，愈来愈感触感染到学生的升学坚苦。

对选择就业创业的职校学生来讲，在转岗和追求小我延续成长时，与本科院校的学生比拟，他们的后续成长能力又略显不足。对此，戴裕崴坦言，曩昔在学生的培育方面，职业教育注重学生的技术，但对学生的后续成长能力考虑不足，“此刻就要极力补上这一课，好比说，此刻我们将立异创业课程作为全体学生的必修课，成为学生素质教育的一部份，这不但能鼓动勉励学生未来自立创业，更主要的是，增进了学生改变思惟体例，为他们进一步晋升打下根本。因为非论是去企业工作，仍是自立创业，若是只晓得面前的一些技术，此后的上升空间也是很有限的”。

值得光荣的是，在职业教育的成长和人材培育进程中，一个共识逐渐清楚：职业教育的成长需要当局、行业、企业、黉舍合力同业。