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试题

一、选择题

1、我国义务教育律例定，国度实施 _____ 年义务教育轨制。 a.九 b.十c.十一 d.十二 ( a )

2、义务教育律例定，实施义务教育，不收 _____ 。 ( c )

a.膏火 b.杂费 c.膏火、杂费 d.膏火、杂费、住宿费

3、义务教育实施_____带领，_____ 统筹计划实施，_____为主经管的体系体例。 ( a )

a.国务院;省、自治区、直辖市人平易近当局;县级人平易近当局

b.省、自治区、直辖市人平易近当局;市级人平易近当局;县级人平易近当局。

c.国务院;省、自治区、直辖市人平易近当局;市级人平易近当局。

d.国务院;市级人平易近当局;县级人平易近当局。

4.适龄儿童、少年因身体状态需要延缓入学或者休学的，其怙恃或者其他法定监护人该当提出申请，由 _____ 核准。 ( d )

a.黉舍 b.市级人平易近当局或者县级人平易近当局教育行政部分。

c.市级人平易近当局或者乡镇人平易近当局教育行政部分。 d.乡镇人平易近当局或者县级人平易近当局教育行政部分。

5、义务教育律例定，教师的工资程度该当 _____当地公事员的平均程度。 ( b )

a.相当于 b.不低于 c.略高于 d.略低于

6、县级人平易近当局部分该当平衡设置装备摆设本行政区域内黉舍师资气力，组织校长、教师的_____ ，增强对亏弱黉舍的扶植。

a.进修和培训 b.沟通和合作

c.培训和流动 d.交流和互访 ( c )

7、教育讲授工作该当合适教育纪律和学生身心成长的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机同一在教育讲授勾当中，注重培育学生 _____ ，增进学生的周全成长。 ( d )

a.辩证阐发问题的能力、立异能力和实践能力

b.团队合作的能力、立异能力和实践能力

c.沟通能力、立异能力和实践能力

d.自力思虑能力、立异能和实践能力

8、在平易近族地域和边远贫苦地域工作的教师享有 _____ 津贴。 ( c )

a.特别岗亭津贴 b.糊口津贴

c.艰辛贫苦地域津贴 d.特别奉献津贴

9、对未完成义务教育的未成年犯和被采纳强迫性教育办法的未成年人该当过行义务教育，所需经费由 _____ 予以保障。

a.国度 b.社会 c.黉舍 d.人平易近当局( d )

10、义务教育法总则第一条划定，为了保障适龄儿童、少年接管义务教育的权力，保证义务教育的实施，提高全平易近族素质，按照 _____ ，拟定本法。 ( a )

a.宪法和教育法 b.宪法和未成年人护卫法

c.宪法和预防未成年人犯法法

d.教育法和未成年人护卫法

二、判定题(共5题，准确的打“√”，过错的打“╳”，每题2分，共10分)

1、黉舍应把智育放在首位，尽力提高教师的讲授程度，增进学生成就的提高。( × )

2、黉舍实施校长负责制。( √ )

3、义务教育律例定禁止任何用人单元和社会组织招收该当接管义务教育的适龄儿童、少年。(×)

4、处所各级人平易近当局该当保障适龄儿童、少年在户籍地点地黉舍就近入学。( √ )

5、适龄儿童年、少年免试入学。( √ )

三、填空题(共15题，每空1分，共20分)

1、凡具有中华人平易近共和国国籍;适龄儿童、少年不分性别、平易近族、种族、家庭财富环境、宗教崇奉等，依法享有_平等__接管义务教育的权力，并履行接管义务教育的义务。

2、适龄儿童、少年的_怙恃其他监护人按时入学接管并完成义务教育_该当依法保证其按时入学接管并完成义务教育。

3上处所人平易近政、国务院和县级以府_该当合理设置装备摆设教育资本，增进义务教育平衡成长。

4、县级以上人平易近当局教育行政部分_具体负责义务教育实施工作。

5、人平易近当局教育督导机构对义务教育工作执行法令律例环境，教育讲授质量和义务教育平衡成长状态进行督导，督导陈述向社会发布。

6、发生违背本法的重大事务，故障义务教育实施，造成重大社会影响的，负有带领责任的人平易近当局或者人平易近当局教育行政部分负责人该当引咎告退 。

7、国务院教育行政部分和省、自治区、直辖市人平易近当局按照需要，在经济发财地域设置领受少数平易近族适龄儿童、少年 的黉舍(班)。

8、通俗黉舍该当领受具有接管通俗教育能力的 _残疾适龄儿童、少年____随班就读，并为其进修、康复供给扶助。

9、县级以上处所人平易近当局按照需要，为具有 _预防未成年人犯法法_划定的严重不良行为的适春秋少年设置专门的黉舍实施义务教育。

10、对违背黉舍经管轨制的学生，黉舍该当予以_攻讦教育____ ,不得__解雇___。

11、教师在教育讲授中该当__平等__看待学生，存眷学生的 个别差别，因材施教，增进学生的现实成长。

12、国度鼓动勉励黉舍和教师采取_开导式_教育等教育讲授方式，提高教育讲授质量。

13、教科书由国务院价钱行政部分会同出书行政部分依照 微利 原则确定基准价。省、自治区、直辖市人平易近当局价钱行政部分会同出书行政部分依照基准价确定。

14、国度鼓动勉励教科书 轮回利用。

15、适龄儿童、少年的怙恃或者其他法定监护人无合法来由未依照本律例定适龄儿童、少年入学接管义务教育的，由当地乡镇人平易近当局或者县级人平易近当局教育。行政部分赐与 攻讦教育_，责令期限更正。

四、简答题(共2题，每题10分，共20分)

1、为切实减轻中小学生太重课业承担，江苏省教育厅公布了十项办法，请写出其内容。

答：①不得下达升学指标。各级教育部分要科学周全地评价黉舍和教师的工作，不得给黉舍、教师下达升学率指标。

②严酷执行课程打算。不得随便增减课程门类、难度和课时，不得增添周勾当总量。

③节制学生在校时候。小学生在校勾当时候天天不跨越6小时，初中生不跨越7小时。

④节制学生功课量。小学一、二年级不留书面家庭功课，其他年级书面功课节制在1小时之内;初中一、二年级书面家庭功课节制地1.5小时之内。保证小学生天天有9小时以上、初中生9小时的睡眠时候。

⑤不得操纵假期补课。除初三学生在自愿的条件下，可操纵周六半天时候补课，其余义务教育阶段的黉舍都不得在节沐日(含双休日、寒暑假等)组织学生集体补课或上新课。

⑥禁止违规办班。小学、初中严禁举办各类形式的快慢班、尖子班、拿手班、提高班、尝试班等，更不得以举办这类班为名进行招生和升学测验。 ⑦节制测验次数。小学每期只进行一次期末学科测验，初中每学期学科测验次数不跨越二次。不得按测验成就给学生排名。小学生学业成就实施品级制。义务教育阶段不得以市、县(市、区)为单元进行区域性学科统考统测。

⑧规范招生测验。对峙小学结业升初中免试就近入学轨制，除外语黉舍可恰当进行面试外，所有小学、初中入学不得进行或变相进行入学挂钩的提拔测验或测试。

⑨增强学生用书经管。各地和黉舍不得同一组织采办划定以外的学生用书，不得向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。 ⑩严酷节制比赛项目。继续对各类比赛、念书、评奖等勾当实施归口经管。任何部分和黉舍不得组织义务教育阶段学生加入未经省教育厅核准的各类比赛勾当。

2、《江苏省中小学经管规范》明白提出了师德扶植的具体要求，请扼要谈谈其内容。

答：教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;当真备课、上课、安插批改功课、教导学生和组织课外勾当;尊敬学生人格，不轻视、欺侮、体罚和变相体罚学生，维持学生的正当权益;不搞有偿家教。

五、阐述题(共2题，每题15分，共30分)

1、试阐述《义务教育法》划定的“实施义务教育不收膏火、杂费”的意义

这款划定标记着我国实施免费义务教育的时代已到临。“免费”成为新《义务教育法》最大的一个亮点。奉行免费义务教育是对峙成长功效由人平易近同享的主要行动，目标是保证所有适龄儿童、少年都能上得起学，不会因贫停学，使义务教育加倍名不虚传。

2、试阐发义务教育黉舍不得解雇学生的原因。

《义务教育法》划定不得解雇学生，是由义务教育的性质决议的，目标是为保障学生接管义务教育的权力。义务教育是强迫性教育，是所有适龄儿童、少年必需接管的教育，不克不及因为学生违背黉舍经管轨制，就褫夺学生受教育的权力。在这一点上，义务教育同非义务教育有所分歧。非义务教育阶段的学生若是严重违背黉舍经管轨制，黉舍可赐与其解雇学籍的处罚。